典型文献
初中生物复习教学中思维导图的应用研究
文献摘要：
在生物学科课堂学习过程中，因为初中生还不具备较强的逻辑思维能力，因此在全面建立生物知识结构时往往存在
一定难度，对整体复习效果造成影响。基于此，将思维导图模式有效应用于初中生物复习教学中，既能起到知识巩
固的作用，也能降低复习的难度，让学生积极主动地参与到复习活动中，让生物知识结构更加完整，同时对于发展
学生的思维能力也起到积极作用。本文首先分析思维导图实际应用方式和应用优势，然后针对初中生物复习教学中
应用思维导图的具体策略展开分析，以供参考。
文献关键词：
初中生物;复习教学;思维导图
中图分类号：
作者姓名：
刘香玉
作者机构：
辽宁省铁岭市西丰县第一中学 辽宁铁岭 112499
文献出处：
引用格式：
[1]刘香玉-.初中生物复习教学中思维导图的应用研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(09):88-89-90
A类：
B类：
初中生物,复习教学,生物学科,课堂学习,学习过程,生还,逻辑思维能力,立生,知识结构,整体复习,复习效果,造成影响,思维导图模式,有效应用,积极主动,地参,加完,分析思维,应用方式,应用优势,具体策略
AB值：
0.310714
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
