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“双减”政策背景下初中数学教学策略分析
文献摘要：
在初中教育系统当中数学属于十分重要的科目，当前教学提倡双减政策，需要教师思考如何提升初中数学教学效率
和质量，减轻学生的学习负担，培养学生自主学习能力，培养学生的数学素养。本文主要分析了双减背景下对于初
中数学教学产生的积极影响，以及初中数学教学面临的机遇和挑战，重点研究了双减政策背景下初中数学教学有效
措施。
文献关键词：
双减;初中数学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
庞绍森
作者机构：
湛江市霞山实验中学 广东湛江 524000
文献出处：
引用格式：
[1]庞绍森-.“双减”政策背景下初中数学教学策略分析)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(08):52-53-54
A类：
B类：
初中数学教学,教学策略分析,初中教育,教育系统,科目,教学效率,学习负担,学生自主学习能力,数学素养,双减背景下,双减政策背景
AB值：
0.206925
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