典型文献
小学数学课堂教学中小组合做学习探究
文献摘要：
自新时代小学数学教学改革工作开展以来，教学互动成了师生非常关注的问题，教学互动包括教师和学生、学生和
学生之间的互动，互动的形式以学生为主，设计学生感兴趣的、乐于参与的教学活动，并且引导学生在活动中思
考、交流、探索问题。在实际教学中很多教师对教学互动的理解出现了偏差，导致教学互动仅仅停留在教师和学生
的问题交流过程中，看不到学生主动参与互动，也很少见到教师在互动的过程中对学生进行指导。基于此，本次研
究中，笔者结合小组合作学习模式，探索如何在小学数学教学中，通过小组合作教学形式展开教学互动，引导学生
在小组合作中探究数学新知识。
文献关键词：
小学;数学教学;小组合作;教学互动
中图分类号：
作者姓名：
李海青;李伟
作者机构：
邹平市孙镇中心小学 山东滨州 256210;邹平市孙镇初级中学 山东滨州 256210
文献出处：
引用格式：
[1]李海青;李伟-.小学数学课堂教学中小组合做学习探究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(07):43-44-45
A类：
B类：
小学数学课堂教学,合做,自新,小学数学教学,数学教学改革,教学改革工作,教学互动,常关,设计学,感兴趣,乐于,解出,流过,看不到,学生主动参与,见到,小组合作学习模式,小组合作教学,教学形式,新知识
AB值：
0.258694
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