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小学数学应用题教学中自主学习模式的探究
文献摘要：
在小学教育体系中，数学是主要的教学科目，数学知识，具有较强的逻辑性、严谨性，小学生学习的难度较大。尤
其是数学的应用题知识，很多学生无法进行有效学习，不能正确梳理应用题之中的逻辑关系，自主解题能力较差。
因此，本文针对小学数学应用题教学的实际情况，探究学生自主学习模式对于数学教学水平的提升，以及学生应用
题解题能力的提升有较大的意义。
文献关键词：
小学数学;应用题;自主学习模式
中图分类号：
作者姓名：
吕桂军
作者机构：
乌鲁木齐经济技术开发区（乌鲁木齐市头屯河区）青少年校外活动中心 新疆乌鲁木齐 830000
文献出处：
引用格式：
[1]吕桂军-.小学数学应用题教学中自主学习模式的探究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(05):115-116-117
A类：
B类：
小学数学,数学应用题,应用题教学,自主学习模式,小学教育,科目,数学知识,逻辑性,严谨性,小学生学,有效学习,解题能力,学生自主学习,数学教学,教学水平
AB值：
0.278918
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