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探析小学语文整本书阅读技巧
文献摘要：
随着教学改革不断深入，整本书阅读被写进了课程标准，成为语文教学的基本任务和永久性任务。这不仅是对传统语文教学的
一种颠覆，更是对语文教师的一种挑战，在实施过程中难免会遇到较大的阻力。笔者在整本书阅读教学中，通过导读激趣、推进整本书阅读、
深化整本书阅读、升华整本书阅读来实施整本书阅读教学，并取得了较好的教学效果，希望可以对同人起到一定的参考作用。
文献关键词：
整本书阅读;小学语文;阅读广度;阅读技巧;阅读活动
中图分类号：
作者姓名：
王玉侠
作者机构：
安徽省阜阳市颍州区文峰中心校 安徽阜阳 236000
文献出处：
引用格式：
[1]王玉侠-.探析小学语文整本书阅读技巧)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(04):10-11-12
A类：
B类：
小学语文整本书阅读,阅读技巧,写进,课程标准,语文教学,基本任务,永久性,语文教师,难免会,会遇,整本书阅读教学,导读,激趣,读来,参考作用,阅读广度,阅读活动
AB值：
0.231802
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