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浅谈“双减”背景下如何提升教学质量
文献摘要：
“双减”是减轻学生过重作业负担和校外培训负担，“双减”的本质和任务是减负提质，根本目的是提升学校育人水平。“双减”政策的落实，让学生充分减负，让家长彻底没有课外辅导班费用压力，而作为教师看似减压的背后也提高了更高的教学要求，既要让学生减负，又要保证教学质量，让学生得到全面发展。在此背景下，如何实现教育教学质量的提升，是我们一线教师急需探究的问题。该文意在探究如何在“双减”背景下转变思想，尽力提升教育教学质量。
文献关键词：
减负;高效课堂;家庭教育;课后服务
中图分类号：
作者姓名：
李晓东
作者机构：
襄州区伙牌镇伙牌小学 湖北 襄阳 441116
文献出处：
引用格式：
[1]李晓东-.浅谈“双减”背景下如何提升教学质量)[J].农村青年,2022(12):126-128
A类：
B类：
双减,重作,作业负担,校外培训负担,减负提质,根本目的,学校育人,育人水平,课外辅导,辅导班,班费,看似,教学要求,学生减负,生得,教育教学质量,一线教师,文意,转变思想,尽力,高效课堂,家庭教育,课后服务
AB值：
0.432604
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