典型文献
幼儿园引导家庭亲子阅读的策略分析
文献摘要：
阅读作为学习的重要组成部分，是人们获取知识的有效途径，但是阅读这项技能并不是天生具备的，而是需要后天大量的培养和塑造的。亲子阅读作为早期阅读的雏形，对幼儿的学习习惯乃至性格有重要影响。亲子阅读可以培养孩子形成良好的阅读习惯，奠定其阅读的基础能力。基于此，该文以当前亲子阅读存在的问题作为切入点，分析幼儿园指导家庭开展亲子阅读的重要意义，以及探讨幼儿园在引导家庭亲子阅读的一些策略方法。
文献关键词：
幼儿;家庭;亲子阅读
中图分类号：
作者姓名：
黄宇;白福宝
作者机构：
龙岩学院师范教育学院 福建 龙岩 364012
文献出处：
引用格式：
[1]黄宇;白福宝-.幼儿园引导家庭亲子阅读的策略分析)[J].农村青年,2022(10):102-104
A类：
B类：
家庭亲子,亲子阅读,读作,天生,后天,天大,早期阅读,雏形,学习习惯,阅读习惯,基础能力,幼儿园指导,策略方法
AB值：
0.287163
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
