典型文献
基于“学习通”平台的大学物理实验教学改革探索与实践
文献摘要：
近年来，随着移动网络技术的迅速发展，新技术的发展逐渐融入各行各业中，“移动互联网 +”正是基于信息的发展
而衍生出的新的发展形态，推动移动网络向多元化方向发展，助力行业转型升级，使其更加符合时代发展的方向。移动网络技术
的发展引发了教育行业新的发展方向，特别是在大学物理实验课堂教育中引入移动网络的教学方式，为大学物理课程开拓出了新
的教学模式，丰富了学生的学习教育环境，创造出了物理翻转课堂的教学模式，在移动网络的助力下快速提升了大学物理的教学
水平。“学习通”线上平台是基于网络课堂而打造的一款大学生线上学习平台，在大学物理实验课堂的学习中，合理地利用“学习
通”平台能够提升物理实验课堂的学习效率。本文主要分析了大学物理实验课堂的教学现状，对相应的问题进行分析，并从课前、
课后、课中等多个学习阶段提出了利用“学习通”进行线上和线下学习的方法，对于提升学生课堂实验学习效果，加强同学、师
生之间的交流互动创造条件，力争实现高效的大学物理实验教学。
文献关键词：
“学习通”;物理实验;大学教学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
孟祥秋;于金召
作者机构：
吉林建筑科技学院，吉林长春 130000;吉林东光精密机械厂，吉林长春 130000
文献出处：
引用格式：
[1]孟祥秋;于金召-.基于“学习通”平台的大学物理实验教学改革探索与实践)[J].赢未来,2022(07):91-93
A类：
B类：
学习通,大学物理实验,物理实验教学,实验教学改革,教学改革探索,移动网络技术,移动互联网,发展形态,行业转型升级,发展的方向,教育行业,物理实验课,实验课堂,课堂教育,大学物理课程,学习教育,教育环境,翻转课堂,线上平台,网络课堂,线上学习平台,学习效率,教学现状,课前,课中,线上和线下,线下学习,学生课堂,交流互动,创造条件,大学教学
AB值：
0.258707
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