典型文献
文化浸润童心，传承大美国韵——谈小学美术中的传统文化渗透
文献摘要：
国画是中国绘画形式和文化传递的重要途径，在教学过程中教师要加强对国画教学的重视，通过创新教学模式、积极运用现代化的教学手段来帮助学生学习国画的绘画精髓和技巧，感受中华绘画的魅力和传统文化的深厚底蕴，从而实现我国绘画技能的传承和教育。尤其是在小学美术教学中，作为小学美术教师要积极运用现代化的教学手段来进行国画教学，以此来提高国画教学的效率，促进小学生的个性化发展和美术教学质量的提升。将传统文化融入小学美术中能够使得学生的美术教学水平以及效果得到良好提升，同时也促进现代美术教学质量和水平的提升。基于此，文章对小学美术教学中如何融入传统文化进行了深入研究，希望本文的研究，可以为现代美术与传统美术的有效融合提供良好的参考。
文献关键词：
小学美术;传统文化;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
王英名
作者机构：
宿迁经济技术开发区金鸡湖路小学/江苏省宿迁市
文献出处：
引用格式：
[1]王英名-.文化浸润童心，传承大美国韵——谈小学美术中的传统文化渗透)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(11):142-144
A类：
B类：
文化浸润,童心,大美,传统文化渗透,中国绘画,绘画形式,文化传递,中教,国画教学,创新教学模式,教学手段,绘画技能,小学美术教学,美术教师,小学生,个性化发展,文化融入,教学水平,现代美术,传统美术,有效融合,教学策略
AB值：
0.272851
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