典型文献
小学语文教学与中华传统文化相结合的途径分析
文献摘要：
传统文化是中华民族精神面貌的体现，同样是推动我国社会主义现代化建设、实现民族伟大复兴愿景的重要因素。语文学科肩负着弘扬传统文化、使学生掌握语言文字运用的重要使命，在教学中探寻知识与传统文化的共性、并将二者有机结合是当前语文教学的迫切任务，教师可通过发掘教材内容、开展主题活动等多种形式促进教学与传统文化的结合，切实发挥语文学科的育人作用。
文献关键词：
小学语文;传统文化;深度融合
中图分类号：
作者姓名：
梁军
作者机构：
甘肃省临夏回族自治州广河县五户小学
文献出处：
引用格式：
[1]梁军-.小学语文教学与中华传统文化相结合的途径分析)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(11):49-51
A类：
B类：
小学语文教学,中华传统文化,途径分析,中华民族精神,精神面貌,社会主义现代化建设,语文学科,肩负着,语言文字运用,重要使命,寻知,教材内容,主题活动,多种形式,育人作用
AB值：
0.297855
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