典型文献
融传统文化于小学语文教学——谈小学语文传统文化教学的策略
文献摘要：
在素质教育的大背景下，语文教学的教学目标越来越多元化，大家对教学质量的要求也越来越高。小学阶段是学生学习的基础阶段，这一阶段对基础知识的学习是非常重要的。但是语文是一门人文类的学科，仅仅在语文课上教授基础的语文知识是远远达不到教学要求的。作为小学阶段的语文教师，一定要想办法将传统文化融入小学语文教学当中，让小学生可以在学习语文基础知识的同时了解我们国家优秀的传统文化。在语文教学的过程当中，教师应带领学生学习各种各样的知识，比如各地的人文风貌、中外的优秀文化。因此在语文教学当中，穿插中华民族的传统文化也是比较容易的。如果教师想要在小学语文课堂的教学当中融入中国的优秀传统文化，那教师在正式授课之前就必须要做许多工作，教师要做好充分的准备，才能将传统文化与小学课程内容进行完美结合。
文献关键词：
传统文化;小学语文;知识拓展
中图分类号：
作者姓名：
金有明
作者机构：
甘肃省积石山县大河家镇周家小学/甘肃省临夏回族自治州
文献出处：
引用格式：
[1]金有明-.融传统文化于小学语文教学——谈小学语文传统文化教学的策略)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(11):10-12
A类：
B类：
小学语文教学,文传,传统文化教学,素质教育,小学阶段,基础阶段,门人,文类,语文知识,教学要求,语文教师,文化融入,小学生,学习语文,语文基础知识,教师应,领学,各种各样,文风,优秀文化,穿插,小学语文课堂,小学课程,知识拓展
AB值：
0.273739
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