典型文献
谈中华优秀传统文化与小学数学教学的有效结合
文献摘要：
传承中华民族的优秀传统文化是每一个中国人的责任。在实际的小学数学教学过程中，教师要对文化传播路径进行创新，才能丰富文化教育模式。在实际的教学过程中，教师要充分挖掘小学数学教材中的文化元素，融入日常的教学过程中，给学生传播优秀的传统文化。通过这种方式，不仅可以有效激发学生的学习兴趣，同时还能够帮助学生树立民族文化自信心。教师就能够将自己身上的育人作用充分发挥出来，对学生的学科素养进行有效培养。
文献关键词：
中华优秀传统文化;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
杨华迪
作者机构：
山东省聊城市东昌府区启明小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨华迪-.谈中华优秀传统文化与小学数学教学的有效结合)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(03):36-38
A类：
B类：
小学数学教学,有效结合,一个中国,数学教学过程,传播路径,文化教育,小学数学教材,文化元素,生传,自信心,己身,育人作用,发挥出来,学科素养,有效培养
AB值：
0.292789
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