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《义务教育化学课程标准(2022年版)》解读——物质的性质与应用
文献摘要：
对《义务教育化学课程标准(2022年版)》中"物质的性质与应用"学习主题进行解读,该主题体现核心素养发展的具体化要求,包括以大概念为统领的主题内容结构和要求、明确核心素养表现期望的学业要求以及核心素养导向的教学提示建议等.
文献关键词：
物质的性质与应用;物质的多样性;大概念;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
王晶
作者机构：
人民教育出版社课程教材研究所 北京 100081
文献出处：
引用格式：
[1]王晶-.《义务教育化学课程标准(2022年版)》解读——物质的性质与应用)[J].化学教育,2022(17):19-23
A类：
物质的性质与应用
B类：
义务教育化学课程标准,学习主题,核心素养发展,具体化,大概念,主题内容,内容结构,核心素养表现,现期,学业要求,核心素养导向,教学提示,物质的多样性
AB值：
0.30362
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