典型文献
学科能力视域下的初中化学命题评价研究——以阶段性学业水平测试为例
文献摘要：
化学学科能力是核心素养的重要组成部分,包括学习理解能力、应用实践能力和迁移创新能力.依据初中化学学科核心素养和关键能力的评价模型,对区域初中化学阶段性学业水平测试进行命题评价研究,分析统计了学科能力的占比、得分率以及与5大主题知识点的匹配情况,并从学科认识方式考查的角度对例题进行分析阐述.针对学生部分层级能力表现欠佳等问题,对今后试卷命制和课堂教学提出了相应的改进意见,以促进学生的认识发展,提升学科能力.
文献关键词：
化学学科能力;构成模型;初中化学;命题评价;学科认识方式和角度
中图分类号：
作者姓名：
陈俏;崔广瑾
作者机构：
无锡市南长实验中学 江苏无锡214031;无锡市梁溪区教师发展中心 江苏无锡214044
文献出处：
引用格式：
[1]陈俏;崔广瑾-.学科能力视域下的初中化学命题评价研究——以阶段性学业水平测试为例)[J].化学教育,2022(03):10-15
A类：
初中化学命题,学科认识方式和角度
B类：
命题评价,学业水平测试,化学学科能力,学习理解,理解能力,迁移创新能力,化学学科核心素养,关键能力,分析统计,得分率,大主题,知识点,考查,例题,能力表现,试卷命制,改进意见,认识发展,构成模型
AB值：
0.262898
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