典型文献
基于微观粒子运动本质再探核外电子运动的教学设计与实施
文献摘要：
高中选择性必修阶段对核外电子运动再探究需要在学科理解视域下认识核外电子运动的本质规律.通过原子结构模型的演变过程抽提核外电子运动的本原性问题,在本原性问题解决的学习任务中引导学生发展性地建构原子结构模型.基于微观粒子运动的本质认识核外电子的运动特征和描述方式,建构核外电子运动的微观认识视角.
文献关键词：
核外电子运动;微观粒子运动本质;学科理解
中图分类号：
作者姓名：
焦利燕;郑长龙;孟丽慧;陈彬
作者机构：
河北师范大学教育学院 河北石家庄 050024;东北师范大学附属中学深圳学校 广东深圳 518118;东北师范大学化学教育研究所 吉林长春 130024;石家庄市教育科学研究所 河北石家庄 050011;东北师范大学化学学院 吉林长春 130024
文献出处：
引用格式：
[1]焦利燕;郑长龙;孟丽慧;陈彬-.基于微观粒子运动本质再探核外电子运动的教学设计与实施)[J].化学教育,2022(01):51-57
A类：
微观粒子运动本质,核外电子运动
B类：
教学设计与实施,选择性必修,再探究,学科理解,原子结构模型,抽提,本原性问题,学习任务,学生发展,发展性,运动特征,微观认识,认识视角
AB值：
0.167821
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