典型文献
历史学科核心概念及其教育价值
文献摘要：
核心素养导向的学科课程及其教材、教学与评价以学科大概念为统领.学科大概念通过统摄学科知识层级结构中的"学科视角、核心概念和方法",在课程内容结构化中发挥核心和基石作用.学科核心概念位于从史实到学科大概念的关键节点,是在学科大概念统领下,运用学科基本概念,按学科研究内容—对象—目的的路径,对史实进行观察、比较、分析、综合,通过归纳、概括而形成的结构化概念体系.以课程标准为依据,以实践中形成的案例为载体,在阐释学科知识层级结构理论,建构历史课程学科知识整体架构及其核心概念体系的基础上,通过讨论历史学科核心概念及其体系的教育价值,阐释了历史教学中落实核心素养的原理与方法.
文献关键词：
学科知识层级结构;历史课程学科知识整体架构;历史学科核心概念;历史学科能力;学科育人
中图分类号：
作者姓名：
方美玲
作者机构：
北京教育学院历史系,北京100120
文献出处：
引用格式：
[1]方美玲-.历史学科核心概念及其教育价值)[J].历史教学,2022(12):3-14
A类：
历史学科核心概念,学科知识层级结构,历史课程学科知识整体架构
B类：
教育价值,核心素养导向,学科课程,教学与评价,学科大概念,统摄,学科视角,课程内容结构化,史实,关键节点,大概念统领,用学,学科基本概念,概念体系,课程标准,阐释学,结构理论,历史教学,中落,历史学科能力,学科育人
AB值：
0.195121
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
