典型文献
依托统编高中历史教材命制等级性考试模拟题的反思
文献摘要：
本文以高考评价体系"四层"和"四翼"为框架,展示并分析一道历史等级性考试模拟题命制的思路,结合学生答题存在的典型问题反思教学.借此对如何整体把握统编高中教材,尤其是必修课程与选择性必修课程,提出若干处理策略:一是构建以纲要为基础和框架的必备知识体系,二是准确把握中国史与世界史的侧重点和层次要求,三是运用选择性必修课程的专题史新角度拓展思维.
文献关键词：
统编教材;等级性考试;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
张逸红;江天岳
作者机构：
北京市西城区教育研修学院,北京100032;北京师范大学历史学院,北京100875
文献出处：
引用格式：
[1]张逸红;江天岳-.依托统编高中历史教材命制等级性考试模拟题的反思)[J].历史教学,2022(03):35-40
A类：
B类：
统编高中历史教材,命制,等级性考试,模拟题,高考评价体系,四层,四翼,答题,典型问题,问题反思,反思教学,整体把握,高中教材,选择性必修课程,若干处,处理策略,必备知识,中国史,世界史,侧重点,专题史,新角度,拓展思维,统编教材,教学策略
AB值：
0.377078
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