典型文献
信息行为视阈下高校师范专业"课程思政"育人路径探析
文献摘要：
在新时代、新阶段、新要求下,高校师范专业对标教育部要求,进一步深化"课程思政"建设.依托信息行为分析,从针对师范专业推进"课程思政"的必然性、深化"课程思政"理念、拓宽"课程思政"融合专业教学和课堂教学的方法等方面开展研究,探究高校师范专业"课程思政"育人实现的路径,全力推进"价值实现、知识传授与能力培养"的紧密融合.
文献关键词：
"课程思政";信息行为;师范专业;教学理念;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
张文菲
作者机构：
盐城师范学院,江苏 盐城224001
文献出处：
引用格式：
[1]张文菲-.信息行为视阈下高校师范专业"课程思政"育人路径探析)[J].现代职业教育,2022(35):106-108
A类：
B类：
信息行为,师范专业,育人路径,行为分析,必然性,专业教学,价值实现,知识传授,授与,紧密融合
AB值：
0.219544
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