典型文献
基于幼师教师资格证考试的"课证融合"模式探究
文献摘要：
随着我国教育的改革和发展,"课证融合"的发展需要与学前教育专业的课程内容和教师资格证考试的要求进行一定的联系,同时还需要有效地提高专业理念以及师德教育,从而对教师团队的专业能力进行强化,这样可以对学前教学课程进行有效的完善,并为幼儿以后进行教育提供基本的保证.在"课证融合"的模式下,对幼儿园教师资格证进行严格的管控,并对专业理论的课程比重进行有效的完善和调整,并对教师的教学理念进行有效的改变,从而为学前教育提供较好的教师资源.主要在幼儿园教师资格证考试下对"课证融合"的模式进行有效的探究,并对教师团队的综合素养进行有效的完善,从而建立高素质的幼儿教师团队.
文献关键词：
幼师;教师资格证考试;"课证融合"
中图分类号：
作者姓名：
郑宽和;李伟梅
作者机构：
惠州城市职业学院,广东 惠州516000
文献出处：
引用格式：
[1]郑宽和;李伟梅-.基于幼师教师资格证考试的"课证融合"模式探究)[J].现代职业教育,2022(09):109-111
A类：
B类：
幼师,教师资格证考试,课证融合,模式探究,学前教育专业,高专,专业理念,师德教育,教师团队,学前教学,教学课程,幼儿园教师,教师资源,综合素养,幼儿教师
AB值：
0.185873
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