典型文献
课程思政、POA、混合模式三位一体的大学英语课改实践研究
文献摘要：
课程思政体系赋予高校教育更为全面的教学理念,同时思政元素的添加也为大学英语教学提供更深刻的人文内涵,将思政元素融入日常教学为当前大学英语教学改革指出方向.以文秋芳的产出导向法(POA)为理论框架,借助面授课堂及数字化智慧教学平台开展思政融入大学英语教学的实践研究.通过教学反馈、教学评价及师生反思数据以支撑,以产出为导向的大学英语课程思政线上线下混合模式教学,既锻炼了学生的英语技能,也在"润物细无声"中提升了他们对中国文化的认同感和文化自信,激发其使用英语宣传中国文化的积极性和主动性,使英语真正实现人文性教学与工具性教学的统一.
文献关键词：
大学英语;课程思政;混合教学;改革实践
中图分类号：
作者姓名：
董富娟
作者机构：
潍坊科技学院,山东 潍坊262700
文献出处：
引用格式：
[1]董富娟-.课程思政、POA、混合模式三位一体的大学英语课改实践研究)[J].现代职业教育,2022(06):10-12
A类：
B类：
POA,课改实践,课程思政体系,高校教育,人文内涵,元素融入,日常教学,大学英语教学改革,产出导向法,面授,智慧教学平台,思政融入,教学反馈,产出为导向,大学英语课程思政,线上线下混合模式教学,英语技能,润物细无声,传中,人文性教学,工具性,混合教学,改革实践
AB值：
0.273339
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