典型文献
高职应用文写作教学的高效策略初探
文献摘要：
应用文写作是高职院校开设的重要公共课程,应用文写作能力对学生未来职业的发展有着至关重要的作用.但在长期的教学实践中,应用文写作因其规范性、程式性要求较高,加之学校层面普遍不够重视、课程设置不够合理、教师与学生对应用文写作的重要性认识不足等因素,使课程长期处于"教师难教,学生厌学"的尴尬境地,教学效果极不理想.如何提高应用文写作教学的有效性,培养学生的写作能力,已成为高职应用文写作教学迫切需要解决的问题.因此,有必要积极探讨应用文写作课程的高效教学方法.通过对临汾职业技术学院应用文写作的教学现状进行调查,根据存在问题提出具有可操作性的策略,以期为今后的教学和研究提供有益的借鉴.
文献关键词：
应用文写作;高效性;策略
中图分类号：
作者姓名：
赵鹏震;耿建勋;仇大成
作者机构：
临汾职业技术学院,山西 临汾041000
文献出处：
引用格式：
[1]赵鹏震;耿建勋;仇大成-.高职应用文写作教学的高效策略初探)[J].现代职业教育,2022(01):55-57
A类：
B类：
高职应用文写作,应用文写作教学,高效策略,策略初探,公共课程,写作能力,程式性,学校层面,够重,课程设置,教师与学生,生厌,厌学,尴尬,境地,极不,应用文写作课程,高效教学,临汾,职业技术学院,教学现状
AB值：
0.268637
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
