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基于泛雅平台的混合式教学设计探讨
文献摘要：
随着互联网的普及和信息技术的快速发展,结合了线上与线下教学众多优势的混合式教学模式在培训与教育领域日益受到重视.职业教育是以专业为背景、以岗位为目标的类型教育,教学方法和教学模式有着自己鲜明的特点.本文依托超星泛雅平台,以中等职业教育汽车运用与维修专业的主干课程《汽车故障诊断与排除》课程设计为例,探讨混合式教学模式在汽车运用与维修专业教学设计中的应用,以期为职业教育教师探索新的教学模式提供参考.
文献关键词：
职业教育;混合式教学;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
丁琳
作者机构：
南京交通技师学院 江苏·南京 210049
文献出处：
引用格式：
[1]丁琳-.基于泛雅平台的混合式教学设计探讨)[J].科教导刊-电子版,2022(04):123-125
A类：
B类：
混合式教学设计,设计探讨,线上与线下教学,混合式教学模式,类型教育,超星泛雅平台,中等职业教育,汽车运用与维修专业,主干课程,汽车故障,故障诊断与排除,课程设计,专业教学,职业教育教师
AB值：
0.240122
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