典型文献
坚持"教研相长"—浅论高校青年教师如何协调教学和科研的关系
文献摘要：
轻教学、重科研是目前我国高校的普遍现象,导致这一现象的首要原因是现阶段高校的评价体系尚不科学,重视科研产出,忽视了教学质量,也缺少科学的教学评价标准.青年教师作为高校着力培养和关注的人才,往往面临着较重的科研压力和教学压力,在具体的实践过程中,要真正做到平衡二者的关系往往力不从心,在各方压力和现有评价标准下选择高强度投入科研,对教学任务则照本宣科,甚至带有抵触心理.高校青年教师要协调好教学和科研的关系,首先要树立正确的认识,教学和科研不是割裂的,而是互相促进的;其次在实践过程中要坚持"教研相长",通过科研提高教学质量、创新教学方式,同时以教学要求倒逼科研创新,形成教学与科研的良性循环;最后要结合个人实际合理分配时间和精力,发挥自身最大价值.
文献关键词：
高校青年教师;教学;科研;关系;"教研相长"
中图分类号：
作者姓名：
赵亮
作者机构：
三峡大学计算机与信息学院 湖北·宜昌 443002
文献出处：
引用格式：
[1]赵亮-.坚持"教研相长"—浅论高校青年教师如何协调教学和科研的关系)[J].科教导刊-电子版,2022(03):73-75
A类：
B类：
教研相长,浅论,高校青年教师,调教,教学和科研,轻教学,我国高校,普遍现象,科研产出,教学评价标准,教师作为,科研压力,力不从心,教学任务,照本宣科,抵触,调好,割裂,互相促进,提高教学质量,创新教学方式,教学要求,倒逼,科研创新,成教,教学与科研,良性循环,合理分配
AB值：
0.382602
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
