典型文献
质性研究下教师实践性知识的形成与发展案例分析
文献摘要：
实践性知识是在教学实践过程中教师通过学习获得的,是教师慢慢成长、走向成熟的标志,其形成是一个动态变化的过程.本文以某中学一名优秀青年教师D某为个案,以质的研究方法,通过现场观察、访谈、实物收集等方式,形成案例.通过案例分析,探索该教师的实践性知识的包含因素,剖析了影响其实践性知识发展的主要因素,揭示其发展实践性知识的有效途径,并提出了发展教师实践性知识的建议.
文献关键词：
教师实践性知识;案例分析;质性研究
中图分类号：
作者姓名：
刘新娜;江静文;赵美荣
作者机构：
赤峰学院 化学与生命科学学院,内蒙古 赤峰 024000
文献出处：
引用格式：
[1]刘新娜;江静文;赵美荣-.质性研究下教师实践性知识的形成与发展案例分析)[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2022(06):86-88
A类：
B类：
质性研究,教师实践性知识,形成与发展,中教,慢慢,名优,优秀青年,青年教师,质的研究,知识发展,发展实践,发展教师
AB值：
0.224438
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
