典型文献
基于SPOC的会计核心课程线上+线下混合式教学模式研究
文献摘要：
基于SPOC的会计核心课程线上+线下混合式教学,主要是通过信息技术的合理应用,完成指向性更强的教学模式的构建,使学生能够在线上+线下的混合式教学带动下,实现课程学习能力的训练和素质的提高.在实践教学中,教师应针对当前在资源建设、教学参与、课后巩固和评价激励上存在的问题,主动通过集体开发与整合的过程,完成课程基础的夯实.进而引入主题化的项目学习新方式,引导学生借助混合渠道进行合作探索,并在自主学习推动下,完成细分目标的自主巩固和强化,配备相应的过程激励机制,让学生更高效地完成课程学习,实现混合式教学效能的充分释放,培养一批专业知识过硬,专业能力较强,专业素养突出的时代新人.
文献关键词：
SPOC;会计核心课程;线上+线下;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
陶芸辉
作者机构：
蚌埠工商学院,安徽 蚌埠 233000
文献出处：
引用格式：
[1]陶芸辉-.基于SPOC的会计核心课程线上+线下混合式教学模式研究)[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2022(05):76-79
A类：
会计核心课程
B类：
SPOC,混合式教学模式,教学模式研究,合理应用,指向性,课程学习,教师应,资源建设,课后巩固,评价激励,开发与整合,课程基础,入主,项目学习,新方式,过程激励,教学效能,过硬,专业素养,时代新人
AB值：
0.248787
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
