典型文献
探寻游戏、学习与课程的关系
文献摘要：
正所谓:一日生活皆课程.在幼儿教育领域,"课程"一词是大家耳熟能详的.幼儿园课程就是帮助幼儿获得有益的、促进其身心和谐发展的各种活动的总和.游戏是幼儿的基本活动,是幼儿自发、自主、自由的活动,也是幼儿主动学习、建构经验的过程.幼儿的学习是在游戏和日常生活中进行的.虞永平教授曾经说过,"幼儿园课程是一件件正在发生着的事."课程、游戏、学习是我们在课程建构与实践过程中关系紧密的三个重要方面.课程建设是每所幼儿园都必须关注的一项系统长期的工作.在园本课程建构过程中,怎样才能让游戏与儿童的学习及幼儿园课程真正融合起来,让儿童用自己喜欢的方式来游戏,从而获得学习与发展,达成课程目标呢?对此,我们进行了深度反思,不断探寻游戏、学习与课程之间的关系.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈贻莉
作者机构：
南京市学子路幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]陈贻莉-.探寻游戏、学习与课程的关系)[J].动漫界,2022(40):74-75
A类：
B类：
一日生活,幼儿教育,耳熟能详,幼儿园课程,得有,身心和谐发展,总和,主动学习,永平,一件件,课程建构,建构与实践,系紧,园本课程,建构过程,怎样才能,儿童用,学习与发展,课程目标,深度反思
AB值：
0.372976
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