典型文献
幼儿生命教育实施策略探究——自然教育理论视角下的园本课程实践
文献摘要：
生命教育作为教育的一种价值追求与存在形态,一直以来是研究者关注的话题.20世纪90年代以来,我国学者对生命教育的探讨不断增多.近年来,随着新冠疫情对全球产生的冲击,漫长的后疫情时代给每个人都带来了更深层次的生存挑战与反思,也对教育实践提出了新的要求:关注生命教育.作为人生发展的基础阶段,科学把握生命教育的价值取向,是幼儿人生观、世界观形成的重要基础,也是幼儿健全人格发展的重要组成部分.自《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》将生命教育写进教育发展战略开始,如何在幼儿园课程体系中融入生命教育的内容也成为园本课程建设与实施的重要探寻点.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
邓巧玲
作者机构：
长沙师范学院附属第二幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]邓巧玲-.幼儿生命教育实施策略探究——自然教育理论视角下的园本课程实践)[J].动漫界,2022(40):63-65
A类：
B类：
幼儿生命教育,实施策略探究,自然教育,教育理论,课程实践,价值追求,存在形态,国学者,生存挑战,基础阶段,科学把握,人生观,健全人格,人格发展,规划纲要,写进,幼儿园课程,园本课程建设,建设与实施
AB值：
0.337469
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
