典型文献
走向活动与经验的家乡资源开发实践——以大班项目活动"萝卜豆"为例
文献摘要：
当前,项目式学习作为一种更新、更有效的学习方式,受到了幼儿及教师的热烈欢迎.项目式学习强调幼儿在学习活动中的主体地位,鼓励幼儿在玩中学,在实践中成长,为幼儿的综合发展提供了广泛的思路.教师以幼儿感兴趣的、贴近幼儿日常生活的项目内容为抓手,鼓励幼儿基于问题展开相关探索,并通过自主参与、合作探究等方式习得新经验,不断提升科学探究素养.本文立足大班幼儿的生活实践,以项目活动"萝卜豆"为例,提出基于家乡资源的项目式学习探究活动实施策略,希望可以为更多教师提供参考与借鉴.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
胡化梅
作者机构：
江苏省邳州市机关幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]胡化梅-.走向活动与经验的家乡资源开发实践——以大班项目活动"萝卜豆"为例)[J].动漫界,2022(36):68-69
A类：
B类：
开发实践,项目活动,萝卜,项目式学习,习作,学习方式,热烈欢迎,学习活动,玩中学,综合发展,感兴趣,项目内容,相关探索,自主参与,合作探究,习得,新经验,科学探究素养,大班幼儿,生活实践,探究活动,活动实施,实施策略
AB值：
0.442944
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
