典型文献
围绕核心素养构建高中英语"教—学—评一体化":内涵、意义及方式
文献摘要：
《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调要做好教、学、评的有机整合,培养学生的核心素养.如何落实新课标的要求,统筹教学、学习与评价,培养学生的英语学科核心素养是高中英语教育领域亟待解决的重要课题.因此,本文在分析核心素养与"教—学—评一体化"内涵与意义的基础上,探究围绕核心素养构建高中英语"教—学—评一体化"的具体方式,以改进教师的教学和评价行为,促进学生的全面发展.
文献关键词：
核心素养;高中英语教学;教—学—评一体化
中图分类号：
作者姓名：
商媛媛
作者机构：
南通大学教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]商媛媛-.围绕核心素养构建高中英语"教—学—评一体化":内涵、意义及方式)[J].英语广场,2022(09):129-132
A类：
B类：
义务教育英语课程标准,有机整合,新课标,英语学科核心素养,英语教育,内涵与意义,教学和评价,评价行为,高中英语教学
AB值：
0.216065
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