典型文献
认同思辨生发——基于高考作文命题分析探讨提升学生写作能力的方法
文献摘要：
历年的高考作文试题由于其经典性,可以作为教师指导学生提升写作能力的重要抓手.教师可以引导学生梳理各种作文命题,判断其认同类型,并据此成文.当然,由于高考是选拔性考试,绝大部分高考作文都给考生留下了思辨的空间,这就要求教师在平时的教学中,须引导学生学会基于逻辑的分类思辨、源于例外的补充式思辨、缘于关系的选择性思辨,进而能借助类比推理生发、利用拓展迁移生发、化解对立结论生发,不断拓展思维的深度.
文献关键词：
高考作文命题;作文教学;写作能力
中图分类号：
作者姓名：
项香女
作者机构：
浙江省台州市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]项香女-.认同思辨生发——基于高考作文命题分析探讨提升学生写作能力的方法)[J].教学月刊（中学版）,2022(12):31-34
A类：
B类：
高考作文命题,命题分析,学生写作,历年,高考作文试题,经典性,教师指导,提升写作能力,成文,选拔性,绝大部分,考生,求教,缘于,类比推理,拓展思维,作文教学
AB值：
0.276319
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