典型文献
初三科学进阶复习的情境化教学策略研究——以《生活中的杠杆》复习教学为例
文献摘要：
中考科学试卷注重依托具体的情境,考查学生的杠杆模型建构能力、利用杠杆平衡条件分析推导和解释应用的能力.因此,教师可梯度设计复习教学使学生在进阶中发展思维,并依托情境使学生在建构中进阶学科能力.一轮复习中,教师可采用如下策略:引入情境,化抽象概念为具象认知;情境再现,建构杠杆模型化研究;模型运用,促进实际问题的解决.二轮复习中,教师可采用如下策略:转换情境,引发探究;运用模型,深入推理;提炼方法,自我迁移.
文献关键词：
初中科学;复习教学;情境化教学;学科能力进阶
中图分类号：
作者姓名：
朱红莉
作者机构：
浙江省杭州市采荷实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]朱红莉-.初三科学进阶复习的情境化教学策略研究——以《生活中的杠杆》复习教学为例)[J].教学月刊（中学版）,2022(09):62-65
A类：
学科能力进阶
B类：
初三,三科,情境化教学,教学策略研究,复习教学,中考,试卷,考查,模型建构能力,杠杆平衡条件,梯度设计,发展思维,一轮复习,下策,抽象概念,具象,情境再现,模型化,二轮复习,初中科学
AB值：
0.354753
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