典型文献
指向核心素养培育的高中化学问题链教学探究
文献摘要：
问题链教学可以引导并维持学生的学习兴趣和学习动机,培养其问题意识,使其获得学习的主动权.教师可根据实际情况,在课堂教学的各个环节有序使用引入性问题链、递进式问题链、迁移性问题链、探究性问题链、弹性化问题链等,启发学生的思维,激发其求知欲,培育其宏观辨识与微观探析等核心素养.教师还可把问题链教学延伸到课外,把校内和校外有机结合起来,提升学生的综合能力.
文献关键词：
核心素养;高中化学;问题链教学
中图分类号：
作者姓名：
王云
作者机构：
浙江金华第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]王云-.指向核心素养培育的高中化学问题链教学探究)[J].教学月刊（中学版）,2022(05):57-59
A类：
B类：
指向核心素养,核心素养培育,高中化学,化学问题,问题链教学,教学探究,学习动机,问题意识,主动权,递进式问题链,迁移性,探究性问题,弹性化,求知欲,宏观辨识与微观探析,伸到,课外,校外
AB值：
0.312762
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