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明理·增信·崇德·力行——2021年6月高考历史卷"四史"系列试题的命制思路与教学启示
文献摘要：
2021年6月高考全国卷和各地方卷历史试题对"四史"问题进行了全方位、多角度、多层次的考查.试题命制体现时代性和主体性、层次性和梯度性、情境性和开放性,从新角度、新情境方面深化拓展学生对历史问题的认识,注重考查学生认识历史问题的过程,强调对历史学习能力、方法和历史思维过程的考查.这对历史备考复习的启示是:教师不仅要加强"四史"教育,夯实学生的历史基础,引导学生利用课本标题构建知识网络并形成思维导图,而且要关注社会热点和学术动态,引导学生研习史料,以升华历史思维.
文献关键词：
2021年高考历史卷;"四史"系列试题;试题命制
中图分类号：
作者姓名：
林桂平
作者机构：
浙江省杭州高级中学钱塘学校
文献出处：
引用格式：
[1]林桂平-.明理·增信·崇德·力行——2021年6月高考历史卷"四史"系列试题的命制思路与教学启示)[J].教学月刊（中学版）,2022(01):28-33
A类：
B类：
明理,增信,崇德,高考历史,历史卷,四史,教学启示,高考全国卷,历史试题,考查,试题命制,现时代,层次性,情境性,新角度,新情境,深化拓展,历史问题,重考,历史学习,历史思维,思维过程,备考复习,实学,历史基础,生利,课本,标题,构建知识网络,思维导图,社会热点,学术动态,研习
AB值：
0.451853
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