典型文献
核心素养立意下的初中英语课堂教学新样态
文献摘要：
释放学习力,构建初中英语"生动课堂"的教学新样态是核心素养立意下课堂教学改革的新方向.在实际教学过程中,教师要能坚持学生本位,"让学""促学",积极创造并构建生态自然、生机盎然与生命悦动的高品质英语课堂,有效激发初中生的生命活力与学习能量,促进学生的真实学习和深度学习.本文将聚焦学生的"学",就如何释放学生的学习力,构建以学生生命发展为目标的生动课堂这个问题深入钻研,探讨了深度学习的内涵意蕴,并从"主题引领、问题促思、活动赋能"三个角度探索构建"生动课堂"的具体教学路径.
文献关键词：
初中英语;核心素养;深度学习;生动课堂
中图分类号：
作者姓名：
张凌雁
作者机构：
江苏省常熟市常清中学
文献出处：
引用格式：
[1]张凌雁-.核心素养立意下的初中英语课堂教学新样态)[J].新课程导学,2022(34):84-86
A类：
B类：
核心素养,素养立意,意下,初中英语课堂教学,教学新样态,放学,学习力,建初,生动课堂,下课,课堂教学改革,要能,学生本位,促学,生态自然,生机盎然,初中生,生命活力,真实学习,生命发展,钻研,内涵意蕴,主题引领,活动赋能,探索构建,教学路径
AB值：
0.340493
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