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蜡染与版画溯源研究对中小学美术教育的启发
文献摘要：
目前中小学美术教育存在教学方法单一、深度不够、效果不佳等基本问题,使美术教育培养学生核心素养的功能弱化.本文通过对蜡染与版画溯源研究的方法,发掘蜡染与版画潜在的文化同源性、功能性与情景性在蜡染与版画融合研究中的理论依据,对解决中小学美术教育现存问题有一定启发意义.并将地方民俗美术文化引入教学之中,实现教学资源在地性、文化亲和度和文化传承,引领学生具备自主学习、跨学科学习等综合性学习能力,达到解决中小学现存问题,培养学生核心素养的教学目的.
文献关键词：
美术;蜡染;版画;溯源研究
中图分类号：
作者姓名：
潘国江;陈佳佳;张莹;刘贤高;黄颖
作者机构：
贵州师范大学美术学院
文献出处：
引用格式：
[1]潘国江;陈佳佳;张莹;刘贤高;黄颖-.蜡染与版画溯源研究对中小学美术教育的启发)[J].新课程导学,2022(17):44-46
A类：
B类：
蜡染,版画,溯源研究,中小学美术教育,教育存在,基本问题,教育培养,学生核心素养,功能弱化,文化同源性,融合研究,现存问题,民俗美术,美术文化,入教,在地性,亲和度,领学,跨学科学习,综合性学习,教学目的
AB值：
0.260108
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