典型文献
优化设计为小学语文"新课堂"增效添彩
文献摘要：
随着"双减"政策的出台和落地,现有的小学语文教学模式与学生的真实需求显示出了不适应性,在这种情况下,教师应以"双减"政策为指导思想,优化课堂教学模式,为创建语文"新课堂"添砖加瓦.本文结合部编版小学语文教学的实际情况,从"双减"政策出发,探索构建语文"新课堂"的有效路径,从课堂教学和延伸课堂等层面展开分析,以期达成"减负"和"增效"的目标.
文献关键词：
小学语文;"双减"政策;减负增效
中图分类号：
作者姓名：
施幼魄
作者机构：
福建省南安市巷雅小学
文献出处：
引用格式：
[1]施幼魄-.优化设计为小学语文"新课堂"增效添彩)[J].新课程导学,2022(16):46-49
A类：
B类：
新课堂,添彩,双减,小学语文教学,语文教学模式,不适应性,教师应,优化课堂教学,课堂教学模式,添砖加瓦,结合部,部编版小学语文,探索构建,减负增效
AB值：
0.283299
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