典型文献
小学语文阅读教学新视角探索
文献摘要：
社会的发展对小学语文教学提出了更高的要求,小学语文教师需要在实际教学的过程中加强对课程教学的研究,不断对课程教学进行完善和优化,以满足学生实际学习和发展的需求.文章基于此展开分析,分别从资源挖掘、活动创设、课程反思、模式构建以及家校共育五个层面提出小学语文阅读教学优化的策略,希望对广大同仁有所启发.
文献关键词：
小学语文;阅读教学;家校共育
中图分类号：
作者姓名：
曹晓英
作者机构：
福建省福州市平潭北厝镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]曹晓英-.小学语文阅读教学新视角探索)[J].新课程导学,2022(15):26-28
A类：
B类：
小学语文阅读教学,小学语文教学,小学语文教师,学生实际,资源挖掘,活动创设,模式构建,家校共育,教学优化,大同,同仁
AB值：
0.237457
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