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思维导图在高中生物教学中的应用分析
文献摘要：
在高中生物教学中,教师应当思考如何提高学生参加学习活动的积极性,帮助学生提高生物思维意识.思维导图作为一种可视化的辅助工具,能够为学生探究生物知识、挖掘生物原理提供助力.为推动学生的生物思维意识发展,教师要引导学生重点分析生物知识,利用不同形式的思维导图适当整合生物知识,提高学习生物的效率.基于此,本文旨在探索如何将思维导图应用到高中生物的教学过程中,为高中生物教学提供实践性的指导.
文献关键词：
高中生物;思维导图;应用分析
中图分类号：
作者姓名：
张春华
作者机构：
江苏省包场高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]张春华-.思维导图在高中生物教学中的应用分析)[J].新课程导学,2022(11):75-77
A类：
B类：
高中生物教学,教师应,学习活动,思维意识,辅助工具,学生探究,思维导图应用
AB值：
0.138784
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