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大数据时代背景下微课与初中物理演示实验教学的有效融合分析
文献摘要：
基于苏教版初中物理教学,着眼于微课特点及其在初中物理演示实验教学方面的积极作用,本文对大数据时代背景下微课与初中物理演示实验教学的有效融合展开分析,并提出根据实验在网络中选择微课资源、借助微课模拟演示抽象实验等策略,旨在为初中物理教师的演示实验教学带来一些灵感与启发.
文献关键词：
微课;初中物理;演示实验
中图分类号：
作者姓名：
单启文
作者机构：
江苏省如皋经济技术开发区实验初中
文献出处：
引用格式：
[1]单启文-.大数据时代背景下微课与初中物理演示实验教学的有效融合分析)[J].新课程导学,2022(09):85-87
A类：
B类：
大数据时代背景,物理演示实验,演示实验教学,有效融合,融合分析,苏教版,初中物理教学,微课资源,模拟演示,物理教师,灵感
AB值：
0.197149
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