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引入红色经典,传承红色文化——初探红色音乐文化在课堂中的点滴渗透
文献摘要：
音乐兼具艺术性与文化性,深化小学音乐教学,不仅是为了培养新时代人才的艺术修养,更是为了从内心深处增强其文化品质.随着民族、社会文化的建设和发展,红色文化形成体系,开始在经典传承方面发挥重要作用,成为学生需要从小了解并践行的文化知识.将红色文化渗透入小学音乐课堂,能够有效丰富学科教学内容,增强教学文化性,促进学生对红色经典的认识和传承.基于此,本文简述了红色音乐文化在课堂中的渗透作用,以苏少版教材为例对渗透方法展开思考,提出几点策略,谨供参阅.
文献关键词：
音乐教学;红色文化;红色经典
中图分类号：
作者姓名：
王娟
作者机构：
江苏省南通市海门区中小学教师研修中心
文献出处：
引用格式：
[1]王娟-.引入红色经典,传承红色文化——初探红色音乐文化在课堂中的点滴渗透)[J].新课程导学,2022(09):71-73
A类：
B类：
红色经典,传承红色文化,红色音乐文化,点滴,艺术性,文化性,小学音乐教学,时代人才,艺术修养,内心深处,建设和发展,成体,经典传承,文化知识,文化渗透,透入,小学音乐课堂,学科教学,教学文化,渗透作用,苏少版,渗透方法,参阅
AB值：
0.369
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