典型文献
基于"品读"的阅读教学让学习真发生
文献摘要：
部编版语文教材采用双线组织单元结构,即"人文主题"和"语文要素".阅读教学应基于"品读",关注整体,感知文本结构,激发学习兴趣;应多维聚焦,即聚焦学生、聚焦语言、聚焦朗读,感知语言文字,理解文本的表情达意;教师应引导学生发散思维,感知文本写法,学会表达.
文献关键词：
语文;文本;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
胡文君
作者机构：
江苏省南京市金陵中学龙湖分校小学部
文献出处：
引用格式：
[1]胡文君-.基于"品读"的阅读教学让学习真发生)[J].新课程导学,2022(02):39-40
A类：
B类：
品读,阅读教学,部编版语文教材,双线,单元结构,人文主题,语文要素,关注整体,文本结构,激发学习兴趣,朗读,语言文字,理解文本,表情达意,教师应,发散思维,写法
AB值：
0.442275
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