典型文献
巧设问题激活课堂
文献摘要：
在小学英语教学过程中,教师可以根据学生的实际学习情况,以巧妙的问题为引领,激发学生学习英语的兴趣,进而培养学生的思辨能力和英语表达能力.本文主要研究了基于问题引导法开展的小学英语教学策略,旨在激活整个英语课堂活力,提高学生的英语应用能力.
文献关键词：
小学英语;问题;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
张锦莲
作者机构：
江苏省海安高新区仁桥小学
文献出处：
引用格式：
[1]张锦莲-.巧设问题激活课堂)[J].新课程导学,2022(01):54-55
A类：
B类：
巧设问题,激活课堂,小学英语教学,学习情况,思辨能力,英语表达能力,问题引导法,英语教学策略,英语课堂,课堂活力,英语应用能力,核心素养
AB值：
0.354215
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