典型文献
基于组织支持理论的高校教师专业发展服务支持体系构建
文献摘要：
教师专业发展理念滞后、保障机制不完善阻碍了高校教师专业高质量发展.厘清教师专业发展和组织支持的内在逻辑关系,遵循以德为先、全周期培养、整体推进与重点突破相结合的原则,构建以加强教师专业发展顶层设计、完善学校管理制度、营造教师合作文化、推动教师专业发展组织建设为主要内容的高校教师专业发展服务支持体系,有助于促进高校教师专业发展水平的提升.
文献关键词：
高校教师;组织支持;教师专业发展
中图分类号：
作者姓名：
张颖
作者机构：
苏州科技大学 人事处,江苏 苏州 215009
文献出处：
引用格式：
[1]张颖-.基于组织支持理论的高校教师专业发展服务支持体系构建)[J].苏州科技大学学报（社会科学版）,2022(06):101-106
A类：
B类：
组织支持,高校教师,教师专业发展,服务支持体系,专业发展理念,清教,内在逻辑关系,以德为先,全周期,整体推进,重点突破,学校管理,教师合作文化,组织建设
AB值：
0.225851
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