典型文献
"法"之前的功夫
文献摘要：
大数读写是方法性知识.它建立在数级、数位、计数单位、进率等概念性知识基础之上.在多个版本教材中一般都是先认识数、理解数的意义.可见,数的意义是读写法之"理",教学遵循了"理在前、法在后"的模式,即先学习大数的意义,再提炼大数的读写法.那么,需要下什么功夫,才能使学生在学习读写法时达到水到渠成的效果呢?在教学实践中,笔者发现把功夫下在用计数器数数上,会达到事半功倍的效果.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
石海平
作者机构：
北京第二实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]石海平-."法"之前的功夫)[J].北京教育,2022(05):82
A类：
B类：
读写,方法性知识,数级,数位,计数单位,进率,概念性知识,知识基础,识数,解数,写法,先学,水到渠成,下在,计数器,数数,事半功倍
AB值：
0.518383
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