典型文献
"双减"背景下区域家校社协同育人的思考与行动
文献摘要：
东城区积极发挥北京市首个"家校社协同育人示范性实践研究区"的作用,在市学校德育研究会指导下,全面落实立德树人根本任务,努力促进家庭、学校、社会的联动和共建共享,促进学生健康成长.
"双减"后协同育人各方角色的再思考
随着"双减"政策的实施,在协同育人中更加需要厘清和规范家校社(本文中"社会"特指"社会培训机构")各方主体职责,在"双减"背景下对各方角色进行再思考.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郭鸿;夏珺;张巧
作者机构：
北京市东城区教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]郭鸿;夏珺;张巧-."双减"背景下区域家校社协同育人的思考与行动)[J].北京教育,2022(04):42-44
A类：
B类：
双减,下区,家校社协同育人,东城区,示范性实践,学校德育,德育研究,研究会,会指,力促,共建共享,学生健康成长,再思考,特指,社会培训,培训机构,主体职责
AB值：
0.351518
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