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浅析如何从阅读出发提高小学语文课程教学质量
文献摘要：
阅读教学一直是小学语文教学中的重要组成部分,学生在阅读教学中获得的阅读理解能力、分析问题能力、提取信息能力与鉴赏审美能力等,也是学生学会正确应用语文知识的基础.因此,教师在教学中要重视提高语文阅读的教学质量与效率,为学生学习语文与其他学科奠定良好基础.基于此,文章阐述了小学语文教学中以学生为主体的阅读课堂建设方法,从多个方面分析了提高阅读教学质量的具体策略.
文献关键词：
小学语文;语文阅读;阅读质量;阅读视野;阅读思维
中图分类号：
作者姓名：
马玉萍
作者机构：
宁夏中卫市海原县第四小学
文献出处：
引用格式：
[1]马玉萍-.浅析如何从阅读出发提高小学语文课程教学质量)[J].考试周刊,2022(49):74-77
A类：
B类：
读出,高小,小学语文课程,课程教学质量,小学语文教学,阅读理解能力,分析问题,问题能力,提取信息,信息能力,鉴赏,审美能力,确应,应用语文,语文知识,语文阅读,质量与效率,学习语文,良好基础,以学生为主体,阅读课堂,课堂建设,建设方法,阅读教学质量,具体策略,阅读质量,阅读视野,阅读思维
AB值：
0.403189
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