典型文献
"双减"背景下小学语文教学的优化之路探究
文献摘要：
随着"双减"政策的落地,教育教学迎来了新的革新方向.从政策目的角度出发,旨在优化现代教育,打造新时期更加科学、本真的教育模式,使学生能够以其自身发展规律健康学习和成长,实现个性潜能的有效激发、综合能力的均衡发展,从而整体提升国家教育水平及人才培养质量.在此背景下,小学语文教学作为基础性学科内容,如何有效落实政策要求及目标,切实践行政策内涵,还需深入讨论,以探索出满足政策要求的教学优化之路.文章结合人教版教材,基于"双减"政策指标要求,对小学语文教学策略提出几点建议,以期有效提升教育教学质量,切实落实"双减".
文献关键词：
"双减"背景;小学语文;语文教学
中图分类号：
作者姓名：
杨军维
作者机构：
甘肃省天水市甘谷县大庄镇张川九年制学校
文献出处：
引用格式：
[1]杨军维-."双减"背景下小学语文教学的优化之路探究)[J].考试周刊,2022(48):30-34
A类：
B类：
双减,小学语文教学,现代教育,本真,健康学习,个性潜能,整体提升,家教,教育水平,教学作为,学科内容,有效落实,落实政策,政策要求,教学优化,人教版教材,指标要求,语文教学策略,几点建议,教育教学质量,切实落实
AB值：
0.318325
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