典型文献
以提升学科素养为目标的初中数学教育策略的优化
文献摘要：
初中数学内涵丰富,逻辑缜密,在义务教育体系中占据着独一无二的位置.长期以来,我国初中数学的培养目标和培养方式受到国人的高度关注.如何打造高质量的数学课堂、摆脱应试教育桎梏、培育综合数学素养成为教育界探索的热点.伴随着我国素质教育的持续深入和新课程改革的逐步推进,学科素养的培育已经成为初中数学学科教育的价值追求和动力源泉.初中数学的学科素养培育在数学理论学习与具体实践运用结合的过程中,初中数学学科素养不仅指基本的数学概念和数学原理,而且要求塑造学生的数学意识和数学思维.因此在时代教育发展变化和遵循学生学习规律的双重背景下,通过优化初中数学的教学策略帮助学生建立数学学科素养,发挥数学的最大价值,激发学生的数学学习兴趣,完善学生的数学综合素质.
文献关键词：
学科素养;初中数学;教育策略
中图分类号：
作者姓名：
朱婉芬
作者机构：
晋江市华侨中学
文献出处：
引用格式：
[1]朱婉芬-.以提升学科素养为目标的初中数学教育策略的优化)[J].考试周刊,2022(47):80-85
A类：
B类：
初中数学教育,教育策略,内涵丰富,缜密,义务教育,独一无二,培养方式,数学课堂,应试教育,桎梏,数学素养,教育界,素质教育,新课程改革,逐步推进,初中数学学科,学科教育,价值追求,动力源泉,素养培育,数学理论,理论学习,实践运用,数学学科素养,仅指,数学概念,数学原理,数学意识,数学思维,学习规律,教学策略,数学学习兴趣
AB值：
0.328592
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