典型文献
高中地理教学中项目式学习的设计研究分析
文献摘要：
项目式学习这种动态的学习方法是以新课程理念为指导,根据新的国家课程标准建议和教育心理学学习理论提出的从以往传统的学习模式转变为新型的学习方式.在高中地理课堂教学活动中科学应用项目式学习,不仅能够充分调动学生学习地理基础知识的积极性和主动性,激发其学习兴趣,还培养了高中生必备的地理核心素养.
文献关键词：
项目式学习;高中地理;设计;分析
中图分类号：
作者姓名：
孔斌
作者机构：
银川市第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]孔斌-.高中地理教学中项目式学习的设计研究分析)[J].考试周刊,2022(46):155-158
A类：
B类：
高中地理教学,中项,项目式学习,新课程理念,国家课程标准,教育心理学,学学习,学习理论,学习模式,模式转变,学习方式,高中地理课堂,地理课堂教学,课堂教学活动,科学应用,充分调动,地理基础,基础知识,高中生,地理核心素养
AB值：
0.353461
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
