典型文献
"情境-问题"视角下初中数学单元整体教学建构策略探究
文献摘要：
随着对素质教育要求的不断提高,在新课程改革的背景下,教师以及其他教育工作者都纷纷"另寻出路",希望通过转变教学观念、提升教学质量等措施来保证培养高素质人才战略的实施.数学作为一门重要学科,它不仅能提高学生的逻辑思维能力,还有助于培养学生的核心素养,促进其全面发展.文章主要探讨了"情境-问题"视角下初中数学单元整体教学建构的有效策略.
文献关键词：
情境;问题;初中数学;单元整体;教学建构
中图分类号：
作者姓名：
查永珍
作者机构：
苏州市相城区太平中学
文献出处：
引用格式：
[1]查永珍-."情境-问题"视角下初中数学单元整体教学建构策略探究)[J].考试周刊,2022(42):54-58
A类：
B类：
初中数学,单元整体教学,教学建构,建构策略,策略探究,素质教育,教育要求,新课程改革,教育工作者,另寻,寻出,教学观念,高素质人才,人才战略,逻辑思维能力,核心素养,有效策略
AB值：
0.332308
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